1 细胞全能性（totipotent）：正常生物体的每一个细胞，都含有该物种的全部遗传信息，在一定的条件下都具有发育成一株完整个体的潜在能力。

原理：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上o，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。

差异：（1）受精卵的全能性最高 （2）受精卵分化后的细胞中，体细胞的全能性比生殖细胞的低。

潜在全能性的原因：基因表达的选择性。科学研究表明，处于离体状态的植物活细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。人工条件下实现的这一过程，就是植物组织培养。

2细胞分裂：植物组织培养属无性繁殖，有丝分裂保证组织培养过程中细胞数量的增加。而减数分裂属于有性繁殖细胞分裂方式的一种。

3位置效应：植物离体活组织，延续表现出来原生长部位的形态和特性的现象;因此，要根据培养目的选择适宜的外值体.

4去分化和再分化----去处外植体原有的分化性状，重新进入新的发育分化状态。

5、组织培养的难易规律（易 难）[1]生长点细胞 》形成层细胞 》薄壁细胞 》厚壁细胞 》纤维细胞 》退 =细胞

[2]种子 》花器 》茎下部组织 》 茎中部组织 》冠内部枝叶 》冠外部枝叶

[3]组培时间长的植物 》 组培时间短的植物

组织 养( Tissue culture )-----是指从体内取出器官（部分）、组织和细胞，模拟体内生理环境，在无菌、适当温度和一定培养条件下，使之生存、生长，维持其正常结构和功能的方法。

空白培养----主要用于无菌外值体的建立阶段，只含糖不加任何营养元素的培/。

初代培养----最初组织培养的阶段。

继代培养----为了快速繁殖，不断重复利用同一种培养基转瓶培养的过程 。

外植体（explant）-----由活体（in vivo）植物体上提取下来的，接种在培养基上的无菌细胞e组织、器官等。

脱分化（dedifferentiation）-----将来自已分化组织的已停止分裂的细胞从植物体部分的抑制性影响下解脱出来，恢复细胞的分裂活性。

再分化（redifferentiation）-----经脱分化的组织或细胞在s定的培养条件下可有转变为各种不同细胞类型的能力。

愈伤组织（callus）-----在人工培养基上由外植体上形成的一团无序生长状态的薄壁细胞。

原球茎----主要是兰科植物在诱导时，分化出的原初植物形态，具有完整植株的器官雏形，成苗容易。

胚状体-----由愈伤组织或表面形成的许多类似胚的突起，是初步分化的幼小生命体，芽根有共同的维管束，是双极性结构，起源于单细胞，无嵌合现象，结构完整，可直接形成小植株，成苗率高，去分化难，再分化也很难。

丛生芽-----由植物器官和愈伤组织发育出来的群s丛生芽苗，大多是多细胞形成，双极性，结构完整，可直接形成小植株，成苗率高，去分化容易，再分化中等。